Wat leerkrachten moeten weten
over leerlingen met gehoorverlies
Bron: Uit: Newsletter Supporting success for children with hearing, August 2019, Karen Anderson
Bij het begin van elk schooljaar zijn er tientallen leerkrachten die voor het eerst een slechthorende of dove leerling in de klas hebben. Volgende lijst geeft een overzicht van de belangrijkste behoeften van studenten die doof of slechthorend zijn en die mee zorgen voor succes in een reguliere school:
1. Gehoorverlies is een toegankelijkheidsprobleem, geen leerstoornis. Opdracht # 1 is ervoor te zorgen dat de student dezelfde instructie en klascommunicatie ontvangt als de medeleerlingen. De schoolse problemen van de leerling met een gehoorverlies zijn meestal te wijten aan het gemis aan informatie en communicatie in het verleden en ook vandaag nog.
2. Hoortoestellen en cochleaire implantaten herstellen het normale gehoor NIET. Kinderen die slechthorend zijn, blijven stukken van informatie missen van wat er wordt gezegd, vooral wanneer ze zich verder dan één meter van de geluidsbron bevinden, in omgevingslawaai zijn, als ze het gezicht van de spreker niet kunnen zien, of wanneer onbekende woordenschat wordt gebruikt. Het gebruik hoorhulpmiddelen (FM- en bluetooth apparatuur) zorgt voor een optimale toegang tot communicatie in de klas.
3. Je kan aan het gedrag van de student opmerken of hij/zij het heeft begrepen of niet. Iemand met een gehoorverlies moet voortdurend de niet-gehoorde spraakklanken proberen te raden. Maart, baard, taart, kaart kunnen allemaal als ‘aart’ klinken; rijmende woorden zoals zeven/negen of paard/baard en talloze andere auditief gelijkende woorden kunnen verwisseld worden. Daarom is extra verwerkingstijd noodzakelijk.
4. Omdat de leerling met een gehoorverlies voortdurend moeilijkheden heeft om alles te verstaan wat rondom hem gebeurt, is het belangrijk dat de leerkracht regelmatig zaken herhaalt, trager spreekt en zorgt dat de leerling steeds zijn aangezicht kan zien.
5. Groepswerk en sociale situaties kunnen bijzonder uitdagend zijn vanwege meerdere sprekers, snelle spraak en achtergrondgeluiden. Sociale onhandigheid of sociaal 'uit de pas lopen' kan vaak voorkomen.
In het juli-september 2018-nummer van Volta Voices kun je hierover nog meer lezen.