ONafhankelijk Informatiecentrum
over Cochleaire Implantatie

Gelijkaardige

artikels

Verslag EURO-CIU symposium en algemene vergadering, 25-27 april 2019 te Wroclaw (Polen)

Verslag EURO-CIU symposium en algemene vergadering, 25-27 april 2019 te Wroclaw (Polen)

Lees meer

Nieuw omkaderingsmechanisme vanaf september 2019 voor Vlaamse kinderen met een gehoorverlies in gewoon onderwijs

Nieuw omkaderingsmechanisme vanaf september 2019 voor Vlaamse kinderen met een gehoorverlies, die gewoon onderwijs volgen

Lees meer

Bimodale hooroplossing van Advanced Bionics en Phonak

Bimodale hooroplossing van Advanced Bionics en Phonak

Lees meer

Maak net als Hub, kennis met de RONDO 2 van MED-EL

Maak net als Hub, kennis met de RONDO 2 van MED-EL

Lees meer

Ervaringsverhaal Peter: "ik ga graag naar concerten toe, dat gaat goed"

Ervaringsverhaal Peter: "ik ga graag naar concerten toe, dat gaat goed"

Lees meer

Ervaringsverhaal Alexandre Engelfriet: "CI opende de grens weer tussen mij en de wereld moeite om te lezen"

Ervaringsverhaal Alexandre Engelfriet: "CI opende de grens weer tussen mij en de wereld moeite om te lezen"

Lees meer

De Kanso®-geluidsprocessor: Slim horen met een klein toestel

De Kanso®-geluidsprocessor: Slim horen met een klein toestel

Lees meer

Verslag van de VLOK-CI infodag  op 23 februari 2019 te Leuven (B).

Verslag van de VLOK-CI infodag  op 23 februari 2019 te Leuven (B).

Lees meer

1ste Open Forum te Antwerpen rond "toegankelijkheid binnen media en cultuur"

1ste Open Forum te Antwerpen rond "toegankelijkheid binnen media en cultuur"

Lees meer

CI-gebruiker Helen Willis (UK) maakt doctoraal proefschrift over ‘De luisterinspanning bij mensen met een cochleair implantaat

CI-gebruiker Helen Willis (UK) maakt doctoraal proefschrift over ‘De luisterinspanning bij mensen met een cochleair implantaat

Lees meer

Tobias Busch promoveerde op 2 april 2019 aan de KULeuven (B) met zijn proefschirft: "Using Data Logs to capture the auditory environment of children with cochlear implants"

Tobias Busch promoveerde op 2 april 2019 aan de KULeuven (B) met zijn proefschirft: "Using Data Logs to capture the auditory environment of children with cochlear implants"

Lees meer

Sigrid Bosteels promoveerde op 25 januari 2019 aan de Universiteit Gent met een sociaalpedagogische studie van vroegtijdige interventies in gezinnen met dove kinderen.

Sigrid Bosteels promoveerde op 25 januari 2019 aan de Universiteit Gent met een sociaalpedagogische studie van vroegtijdige interventies in gezinnen met dove kinderen.

Lees meer

Onbehandeld gehoorverlies kost Nederland jaarlijks 7,4 miljard euro

Onbehandeld gehoorverlies kost Nederland jaarlijks 7,4 miljard euro

Lees meer

Bewezen: Neuro 2 systeem veilig en betrouwbaar

Bewezen: Neuro 2 systeem veilig en betrouwbaar

Lees meer

CI drager Maaike, vertelt over haar unieke bezoek aan het MED-EL hoofdkantoor in Innsbruck

CI drager Maaike, vertelt over haar unieke bezoek aan het MED-EL hoofdkantoor in Innsbruck

Lees meer

Uitbreiding van CI-criteria in UK

Nieuwe richtlijnen (NICE Guidelines) over cochelaire implantatie vanaf 7 maart 2019 in UK

Lees meer

Marjan (slechthorend): onderschat niet wat je slechthorend/doof kind allemaal mist

Marjan (slechthorend) vertelt vanuit haar ervaring: onderschat niet wat je slechthorend/doof kind allemaal mist

Lees meer

CI-ervaringsverhaal: Astrid vertelt over haar ervaring met haar 2 CI's

CI-ervaringsverhaal: Astrid vertelt over haar ervaring met haar 2 CI's

Lees meer

Het nieuwe rehAB portaal van Advanced Bionics

Het nieuwe rehAB portaal van Advanced Bionics

Lees meer

Vlaamse schrijftolken aan zet !

Vlaamse schrijftolken aan zet !

Lees meer

Schrijftolk Wilfried onmisbaar voor CI-studente Linde

Schrijftolk Wilfried onmisbaar voor CI-studente Linde. Reportage op RingTV (Be)

Lees meer

Ervaringsverhaal: mijn man draagt al 10 jaar een CI

Ervaringsverhaal: mijn man draagt al 10 jaar een CI

Lees meer

'Med-el shop' nu online voor Belgische Med-el gebruikers

'Med-el shop' nu online voor Belgische Med-el gebruikers

Lees meer

Verslag jaarlijks congres B-Audio en de Belgische vereniging van NKO-artsen: 23-24 november 2018 te Antwerpen (B)

Verslag jaarlijks congres B-Audio en de Belgische vereniging van NKO-artsen: 23-24 november 2018 te Antwerpen (B)

Lees meer

De basisconcepten van de vroege ontwikkelling: 3 prachtige video's van de Harvard University (VS)

De basisconcepten van de vroege ontwikkelling: 3 prachtige video's van de Harvard University (VS)

Lees meer

OPCI-ervaringsverhalen: de moeite om te lezen

OPCI-ervaringsverhalen: de moeite om te lezen

Lees meer

Hoorhulpmiddelenprotocol 2.0 in Nederland in gebruik vanaf 1 januari 2019

Hoorhulpmiddelenprotocol 2.0 in Nederland in gebruik vanaf 1 januari 2019

Lees meer

Hoe maak je je audiologisch centrum of KNO-dienst ‘gehoor-vriendelijk?

Hoe maak je je audiologisch centrum of KNO-dienst ‘gehoor-vriendelijk ?

Lees meer

Nieuw wetenschappelijk onderzoek naar haarcelregeneratie door Tracey Pollard

Nieuw wetenschappelijk onderzoek naar haarcelregeneratie door Tracey Pollard

Lees meer

Verslag SONOVA Pediatric Symposium : 23 oktober 2018 te Herentals (B)

Verslag SONOVA Pediatric Symposium : 23 oktober 2018 te Herentals (B)

Lees meer

Liesbeth Matthijs promoveerde aan VUB met een proefschrift over : Wat met gebarentaal? Een onderzoek naar de vroegtijdige interactie tussen horende moeders en hun dof kind met CI

Liesbeth Matthijs promoveerde aan VUB met een proefschrift over: Wat met gebarentaal? Een longitudinaal onderzoek naar de vroegtijdige interactie tussen horende moeders en dove baby's met een cochleair implant'

Lees meer

Frederico Bolner en Yasmeen Hamza promoveerden aan de KULeuven

Frederico Bolner en Yasmeen Hamza promoveerden aan de KULeuven met proefschriften over 'Optimising sound coding in semi- and totally-implantable CIs' en 'Speech processing cues in children with CI'

Lees meer

Hanneke Bruijnzeel promoveerde aan Universiteit Utrecht met proefschrift over 'Evaluating (inter)national variations of cochlear implantation in children

Hanneke Bruijnzeel promoveerde aan Universiteit Utrecht met proefschrift over 'Evaluating (inter)national variations of cochlear implantation in children

Lees meer

Belgische CI-gebruikers organisaties hebben overleg op het Kabinet Volksgezondheid rond de CI-criteria in België

Belgische CI-gebruikers organisaties hebben overleg op het Kabinet Volksgezondheid rond de CI-criteria in België

Lees meer

Haal elke dag het beste uit de CochlearTM Nucleus®-geluidsprocessor

Haal elke dag het beste uit de CochlearTM Nucleus®-geluidsprocessor

Lees meer

Investeren in hoortechnologie verbetert de kwaliteit van leven en bespaart de maatschappij op termijn veel geld.

'Spend2Save'. Investeren in hoortechnologie verbetert de kwaliteit van leven en bespaart de maatschappij op termijn veel geld.

Lees meer

Het Europese LiveTextAccess project (LTA), wil de kwaliteit van live ondertiteling en tekstvoorziening verbeteren.

Het Europese LiveTextAccess project (LTA), wil de kwaliteit van live ondertiteling en tekstvoorziening verbeteren.

Lees meer

Geïntegreerde Roger 21 in de Sonnet processor van Med-el

Geïntegreerde Roger 21 in de Sonnet processor van Med-el

Lees meer

Zorgeloze en pijnloze MRI-onderzoeken? Met het HiRes™ Ultra 3D implantaat van Advanced Bionics kan het.

Zorgeloze en pijnloze MRI-onderzoeken? Met het HiRes™ Ultra 3D implantaat van Advanced Bionics kan het.

Lees meer

Oticon Medical scriptieprijs 2018

Mira Van Wilderoode (BE) en Maura Eggink (NL) winnen Oticon Medical scriptieprijs 2018

Lees meer

Europese Unie heeft nieuwe richtlijn voor toegankelijke audio-visuele media

Europese Unie heeft nieuwe richtlijnen voor toegankelijke audio-visuele media

Lees meer

Verslag OPCI contactdag te Heythuysen, 1 september 2018

Verslag OPCI contactdag over 'tinnitus', 1 september 2018 te Heythuysen

Lees meer

Cochleair Implantaat behoedt ouderen voor dementie

Wetenschappers van het Universitair Ziekenhuis en de Universiteit Antwerpen tonen aan dat een cochleair implantaat ernstig slechthorende ouderen kan behoeden voor dementie.

Lees meer

MED-EL kiest het juiste CI systeem dat bij u past

MED-EL kiest het juiste CI-systeem dat bij u past, van implantaat tot processor

Lees meer

Amerikaanse documentaire : "Between sound and silence: how technology is changing deafness"

IreneTaylor Brodsky, dochter van dove ouders en moeder van een dove zoon, maakte een prachtige documentaire waarin zij 14 dove volwassenen interviewt, die op jonge leeftijd een cochleair implantaat hebben gekregen.

Lees meer

Recente Amerikaanse studies tonen groot belang tussen taalaanbod, aantal beurtnemingen, hersenontwikkeling en latere verbale intelligentie

Recente Amerikaanse studies tonen groot belang tussen taalaanbod, aantal beurtnemingen, hersenontwikkeling en latere verbale intelligentie

Lees meer

CI-ervaringsverhaal: “Soms vergeten we dat hij doof is"

CI-ervaringsverhaal 11-jarige Quinn “Soms vergeten we dat hij doof is"

Lees meer

hEARizon Action Research Workshop in Nairobi (Kenia)

hEARizon Action Research Workshop on Auditory Rehabilitation van 13-17 Augustus 2018 in Nairobi (Kenia)

Lees meer

Roger Table Mic II voor vergaderingen op het werk

Met de Roger Table Mic II kun je terug actief deelnemen aan vergaderingen op het werk

Lees meer

3de 'WHO Stakeholders’ Meeting' over preventie van doofheid en slechthorendheid

3 en 4 juli 2018 had in Genève de 3de meeting plaats ter preventie van gehoorverlies wereldwijd. ONICI was blij om hierbij aanwezig te mogen zijn.

Lees meer

Mijlpaal voor Oticon Medical

Tijd voor taart. En daar was ook alle reden toe, want op woensdag 8 augustus werd voor het eerst een Neuro 2 CI-processor geüpgraded in België. Dat gebeurde bij De Oorgroep in Deurne.

Lees meer

CochlearTM Nucleus® 7: De eerste voor iPhone. De eerste voor Android™

De functies voor opvolging en directe regeling van de Nucleus 7-geluidsprocessor gaan nu via de Nucleus Smart App voor zowel Apple als Android*.

Lees meer

Zorgeloze MRI met het HiRes™ Ultra 3D cochleair implantaat van Advanced Bionics

Zelfs voor hoge resolutie MRI-onderzoeken is er géén noodzaak om de interne magneet te verwijderen of een hoofdbandage aan te brengen.

Lees meer

CI-gebruikers functioneren op psychosociaal vlak beter dan andere mensen met een gehoorverlies

Nederlands onderzoek toont dat CI-gebruikers op psychosociale vlak beter functioneren dan andere mensen met een gehoorverlies.

Lees meer

Oticon Medical Neuro 2 cochlear implantaat beschikbaar

Oticon Medical Neuro 2 cochlear implantaat beschikbaar

Lees meer

Muziekbeleving met een CI. Het verhaal van Jos Oerlemans.

Muziekbeleving met een CI. Het verhaal van Jos Oerlemans.

Lees meer

Geerte Ramakers promoveerde rond cochleaire implantatie en tinnitus

Geerte Ramakers promoveerde op 21 juni 2018 aan de Universiteit van Utrecht rond 'Tinnitus and Cochlear Implantation: impact and outcomes'

Lees meer

MED-EL introduceert de RONDO 2 all-in-one processor met geïntegreerde batterij

MED-EL introduceert de RONDO 2 all-in-one processor met geïntegreerde batterij

Lees meer

Cochleaire Implantaten van Med-el zijn MRI veilig

Cochleaire Implantaten van Med-el zijn MRI veilig

Lees meer

Med-el ontwikkelt App voor selectie van kandidaten en juiste hoorhulpmiddel

Med-el ontwikkelt App voor selectie van kandidaten en juiste hoorhulpmiddel

Lees meer

Ouders verplichten tot cochleaire implantatie van hun doof kind kan niet voor CI-organisaties

Ouders verlichten tot cochleaire implantatie van hun doof kind kan niet voor CI-organisaties

Lees meer

UZ-Antwerpen organiseerde van 27-30 juni 2018 het wereldcongres 'CI 2018'

UZ-Antwerpen organiseerde van 27-30 juni 2018 het Internationale congres 'CI 2018' met meer dan 2000 deelnemers uit 78 landen.

Lees meer

Phonak introduceert de nieuwe Roger Select microfoon

Phonak introduceert de nieuwe Roger Select microfoon

Lees meer

RehAB apps voor i-phone van Advanced Bionics nu gratis te downloaden

RehAB apps voor i-phone van Advanced Bionics nu gratis te downloaden

Lees meer

Bellman & Symfon neemt Multi Care Systems over

Bellman & Symfon neemt Multi Care Systems over

Lees meer

40 miljoen woorden taalinput tegen 4 jaar

40 miljoen woorden taalinput tegen 4 jaar

Lees meer

ONICI gaat samenwerken met Vormingplus

ONICI gaat informatiebijeenkomsten rond 'impact gehoorverlies' geven voor Vormingplus

Lees meer

CI-informatiebijeenkomsten in Nederland

CI-informatiebijeenkomsten in Nederland

Lees meer

Cochlear lanceert een vernieuwde webwinkel voor de Benelux

Cochlear lanceert een vernieuwde webwinkel voor Nederland, België en Luxemburg

Lees meer

Med-el Nederland heeft eigen website.

Med-el Nederland heeft eigen website: http://www.hetlevenlatenhoren.nl

Lees meer

De Nucleus® 7-geluidsprocessor, is de winnaar van de ‘Red Dot Award: Product Design’.

De Nucleus® 7-geluidsprocessor, de laatste innovatie van Cochlear Limited, is de winnaar van de prestigieuze ‘Red Dot Award: Product Design’.

Lees meer

EURO-CIU bevraging naar aantallen CI-gebruikers in Europa

EURO-CIU bevraging naar aantallen CI-gebruikers in Europa

Lees meer

verslag EURO-CIU workshop op 6 april 2018 in Barcelona

verslag EURO-CIU workshop op 6 april 2018 in Barcelona

Lees meer

Voelt u zich altijd veilig thuis? Hoort u de rookmelder?

Voelt u zich altijd veilig thuis? Hoort u de rookmelder?

Lees meer

Advanced Bionics viert haar 25ste verjaardag!

Advanced Bionics viert dit jaar haar 25ste verjaardag!

Lees meer

LIFE-R vertaald en gevalideerd naar het Nederlands

Luisterinventaris voor het basis- en secundair onderwijs, een vertaling en validatie van de LIFE-R

Lees meer

Het Cochlear™ True WirelessTM-portfolio

Het Cochlear™ True WirelessTM-portfolio levert een nieuwe maatstaf in hoorzorg voor cochleaire implantaten

Lees meer

UMC Utrecht onderzoekt eenzijdige doofheid

UMC Utrecht onderzoekt behandelingen eenzijdige doofheid

Lees meer

Roger Select voor een beter spraakverstaan

Roger Select: Nóg beter verstaan in gezelschappen door MultiBeam technologie

Lees meer

PAR4-B vraagt ONICI als peter voor zijn project

'Participtory Action for a e-inclusive Smart Brussels (PAR4-B)', vraagt ONICI als peter voor zijn project

Lees meer

Mare Kaandorp promoveerde rond spraakherkenning van CI-gebruikers

Marre Kaandorp promoveerde in Amsterdam rond 'Spraakherkenning van CI-gebruikers en de impact van linguïstische vaardigheden'

Lees meer

Neuro: het eerste CI systeem van Oticon Medical

Neuro: het eerste CI systeem van Oticon Medical

Lees meer

Jessa ziekenhuis-Hasselt (B) organiseerde terugkomdag

Jessa ziekenhuis-Hasselt (B) organiseerde informatiedag voor hun CI-patiënten en voor andere geïnteresseerden

Lees meer

3de Egyptische CI-congres in Cairo van 8-10 Februari 2018

3de Egyptische CI-congres in Cairo van 8-10 Februari 2018

Lees meer

25 februari 2019: Internationale CI-dag

25 februari 2019: Internationale CI-dag wereldwijd gevierd

Lees meer

Grote impact bij verwaarlozen (ouderdoms)slechthorendheid

Grote impact bij verwaarlozen (ouderdoms)slechthorendheid

Lees meer

Vlaams parlementslid Rob Beenders krijgt CI, maar zonder tussenkomst door RIZIV

Vlaams parlementslid Rob Beenders krijgt CI, maar zonder tussenkomst door RIZIV (HBvL, 12.04.18)

Lees meer

Strenge Belgische selectiecriteria voor CI

Strenge Belgische selectiecriteria voor terugbetaling CI lokken veel reactie uit

Lees meer

CRIDE rapport 2017

CRIDE-rapport toont ons belangrijke informatie over onderwijs aan doven en slechthorenden in Groot Brittannië

Lees meer

Evenwichtsscreening

Universiteit Gent en UZ Gent plannen evenwichtsscreening bij alle Vlaamse baby's met een gehoorverlies

Lees meer

Je kind voorbereiden op regulier onderwijs betekent ook

dat je de leerkracht en het klaslokaal moet voorbereiden.

In het Amerikaanse tijdschrift Volta Voices ( Volume 25, Issue 3, July-September 2018, p.30-33)verscheen een boeiend artikel van Velvet Buehler (University of Tennessee Health Science Center) over het feit dat we niet alleen onze kinderen moeten voorbereiden bij integratie in het reguliere onderwijs, maar dat we ook de leerkracht hierop moeten voorbereiden en dat het klaslokaal 'gehoor-vriendelijk' dient aangepast te worden.

 

Op weg naar mainstream Je kind voorbereiden op regulier onderwijs betekent ook dat je de leraar en het klaslokaal moet voorbereiden.

Uit: Volta Voices, Volume 25, Issue 3, July-September 2018, p.30-33

By Velvet Buehler, M.A. CCC-SLP/A, University of Tennessee Health Science Center

Vrij vertaald door Leo De Raeve, ONICI

 

Er zijn veel manieren om het kind, de leraar en zichzelf, maar ook het klaslokaal en de school voor te bereiden. Ouders moeten vasthoudend en open zijn met hun communicatie met de school en de leraar.

Ontmoet de leraar

Ouders moeten eerst een ontmoeting met de leerkracht plannen om het kind te introduceren en de sterke kanten en uitdagingen van hun kind te bespreken. Dit kan de mogelijke angst van de leraar helpen om een kind te krijgen dat doof is in de klas. Breng een spel dat het kind graag speelt of een kunstactiviteit naast de leraar. De leraar kan waardevolle inzichten krijgen in de communicatieve vaardigheden en persoonlijkheid van het kind - zelfs waardevoller dan wanneer de leraar alleen de resultaten van de spraak- en taalevaluaties zou lezen. De ouders kunnen de leerkracht uitleggen hoe het kind is voorbereid op succes in het reguliere klaslokaal. Tijdens deze bijeenkomst kunnen ouders omgevingsgeluiden die mogelijk aanwezig zijn, zoals een aquarium, de airconditioningeenheid, de waterfontein, enzovoort, bespreken. Ze kunnen ook helpen bij het selecteren van de beste plek voor het kind om de hele dag door te zitten tijdens activiteiten in verschillende delen van de klas, op basis van geluidsbronnen.

Hoe het kind luistert

Ouders moeten de leerkracht uitleggen over het gehoorverlies van het kind in verband met het audiogram van bekende geluiden. Ze kunnen praten over wat het kind hoort en zonder het luisterapparaat en erop wijzen dat het apparaat geen "normaal" gehoor creëert. Ouders kunnen de woordherkenningsscores van hun kind in stilte en in lawaai beschrijven en vertellen over de nadelen van afstand, de negatieven van ruis en de gevolgen van galm. Het kan helpen om een video te delen die de impact van frequentiemodulatie (FM) laat zien om de negatieve effecten van afstand en ruis aan te tonen, zelfs als het kind geen FM-systeem draagt. Classroom-akoestiek. Ouders en de leerkracht kunnen samenwerken om de klasakoestiek te verbeteren en vragen of de leraar bereid is om enkele aanpassingen te ondersteunen.

Volgende aanpassingen voor een goede akoestiek in de klas :

• De deur sluiten om omgevingsgeluid uit de gang te voorkomen.

• Vensters sluiten en gordijnen toevoegen.

• Betreft harde, reflecterende oppervlakken met geluidabsorberende materialen zoals akoestische tegels, stoffen, papier, vloerbedekking, lakens, vloerkleden of kurk.

• Het toevoegen van bladen aan plafond en vloerkleden aan de vloer.

 

Hoorhulpmiddelen

Ouders moeten het luisterapparaat van het kind, de onderdelen en hoe het werkt laten zien. Breng het FM-systeem. Zorg ervoor dat de leraar de redenen begrijpt voor een FM-systeem en dat hij of zij comfortabel is in het dragen en het oplossen van problemen met het apparaat en het voltooien van een dagelijkse luistercontrole. Beschrijf hoe de FM wordt gebruikt in vergaderingen en excursies. Help de leraar begrijpen dat luisteren met gehoorverlies extra inspanning en concentratie kost. Leraren kunnen zelfs overwegen om het kind korte luisteronderbrekingen te geven en langere tijd te laten om verbale informatie te verwerken. Communicatie van het kind. Ouders kunnen het communicatieniveau van hun kind uitleggen en de verstaanbaarheid en gespreksvaardigheden van het kind bespreken. Benadruk het belang van de rol van de leraar in het faciliteren van interacties tussen peers en gesprekken gedurende de dag, vooral tijdens reces, kunst en vrij spel. Benadruk hoe belangrijk het is dat het kind leert van zijn of haar leeftijdsgenoten, evenals van de leraar. Vriendschappen zijn een rijke context om te leren, en vrienden dragen bij aan elkaars intellectuele ontwikkeling.

 

Thuis kunnen ouders een aantal vaak voorkomende vragen oefenen, zoals:

• "Ik heb problemen om je goed te horen"

• "Kun je dat nog een keer herhalen, luider en langzamer?"

• "Begrijp je mij?"

• "Kun je dichterbij komen?

"•" Kun je de verlichting aan doen?

"•" Kun je de ondertitels aan zetten?

"•" Kan ik de tekst/het boek tijdens het voorlezen mee volgen volgen?

"•" Kun je de muziek zachter/stiller zetten? " .

Bespreek met de leerkracht enkele vaste signalen. B.v. een voorwaartse beweging, kan de leraar eraan herinneren om dichter bij het kind te komen. Het aanwijzen van je oor kan er op wijzen dat je de leerkracht niet goed gehoord hebt.
Ook is het voor de leerkracht belangrijk om zicht te hebben op de verwachtingen van de ouders en op de voorkeurcommunicatiemethode van de leerling. Succes in het reguliere onderwijs is ook afhankelijk van de school, de klasgenoten en de andere ouders. Ook zij moeten geinformeerd worden dat er een kind met een gehoorverlies in de klas zit en dat er bepaalde schoolse aanpassingen hiervoor dienen te gebeuren. 

 

Het kind voorbereiden

 • Oefen met het aandoen en dragen van de solo-apparatuur

• Zorg ervoor dat je kind de namen kent van de onderdelen van de solo-apparatuur.

• Leer je kind hoe het apparaat uit en aan te zetten, hoe batterijen te vervangen en hoe het toestel te koppelen aan je hoorapparaat/CI

• Oefen hoe je de leerkracht kan informeren als het apparaat niet werkt of als je iets niet begrijpt.

 

Voor leerkrachten

• Sta of zit dicht bij het kind (best < 3 m van het kind of gebruik anders de solo-apparatuur).

• Zorg ervoor dat het kind altijd de spreker goed kan zien

• Plaats eventueel de banken van de leerlingen in een U-vorm

• Sta zoveel mogelijk stil als je praat.

• Spreek duidelijk in een iets lagere tempo en met een goede luidheid. Benadruk sleutelwoorden. Mqaar overdrijf niet.

• Gebruik ondersteunende gebaren, een goede mimiek en spreek met voldoende prosodie 

• Vraag zelf: "Wat heb je gehoord?" En "Wat ga je doen?" Zoek naar aanwijzingen dat het kind je niet begreep. Vermijd het stellen van ja / nee-vragen zoals "Begrijpt u het?" Of "Hoorde u mij?"

• Als het kind het niet begrijpt, vereenvoudig dan je zinsbouw en herhaal het opnieuw op een andere manier. Herformuleer met eenvoudige, meer vertrouwde woordenschat.

• Raak het kind aan, roep zijn naam, maak oogcontact of geef een visueel signaal wanneer instructies worden gegeven: "Luister, dit is belangrijk" of "Kijk naar mij".

• Verwacht dat het kind een bijdrage levert aan een groepsgesprek.

• Als je het kind niet begrijpt, herhaal dan wat je wel begreep en vraag om de rest van de informatie opnieuw te herhalen

• Herhaal wat de vraag of het antwoord van de klasgenoot was. Richt de aandacht van het kind op de persoon die spreekt door naar hen te wijzen of hun naam te zeggen.

• Geef het onderwerp aan voor je het verder bespreekt of een discussie start en geef aan wanneer het onderwerp verandert. Voorzie een verandering van activiteit vooraf door te stellen op "Vervolgens zullen we praten over" of "Nu hebben we het over ..."

• Zorg voor goede verlichting en erken dat weinig licht het vermogen van het kind om visuele aanwijzingen te gebruiken belemmert.

• Vraag de medeleerlingen om een voor een te spreken en wijs eventueel de spreker aan

• Gebruik multimediaondersteuning, visuele hulpmiddelen en hands-on demonstraties.

• Bezorg aan de begeleidende leerkracht en/of ouders vooraf de thema's om de bijhorende woordenschat eventueel voor te bereiden.

• Zorg dat alle visuele / audiomedia ondertiteld zijn.

• Als je hardop leest of klasgenoten voorlezen, geef dan de microfoon aan de spreker en de tekstaan het kind om mee te volgen. 

 • Overweeg aanpassingen zoals: gebruik van noto's van een klasgenoot,  extra tijd voor opdrachten en toetsen, aangepast dictee (eventueel woorddictee ipv zinsdictee) ; eventueel een rustige ruimte om even zelfstandig iets te doen of om even op adem te komen.

Hoe een leraar peergesprekken kan beheren

Als een peer een kind met een gehoorbeperking niet begrijpt, kan de leerkracht het kind helpen:

• Herhaal met een lagere snelheid, luidere spraak of kortere zin. Zei je …?

• Herhaal, met nadruk op sleutelwoorden of herformuleer

• Voeg meer informatie toe. "Wat gebeurde er daarna? Wanneer gebeurde dit?"

 

Ook de medeleerlingen moeten bijna dezelfde informatie krijgen als de leerkracht, zodat ook zij op de best mogelijke manier met de leerling met gehoorverlies kunnen communiceren.

 

sponsors Cochlear MED EL Oticon Sonova Advanced Bionics Phonak EURO-CIU

ONICI
ONafhankelijk Informatiecentrum over Cochleaire Implantatie
Leo De Raeve
Waardstraat 9
B3520 Zonhoven
België

Email:
Tel: +32 (0)11 816 854
Mobiel: +32 (0)479 716 120
Skype: leoonici

vind ons op Facebook