4 Webinars rond de topic 'Een kind
met gehoorverlies in de klas ... Wat nu?'.
Het bieden van optimale ondersteuning aan kinderen met gehoorverlies in een reguliere klasomgeving kan voor leerkrachten en ondersteuners een uitdaging zijn. Deze kinderen hebben specifieke onderwijsbehoeften en kunnen problemen ervaren op vlak van communicatie, leren en sociale interactie.
Tijdens deze webinarreeks gaan we dieper in op specifieke topics die leerkrachten en ondersteuners nodig hebben om een kind met gehoorverlies optimaal te begeleiden. We proberen voldoende aandacht te besteden aan praktische voorbeelden en toepassingen. Er is mogelijkheid tot het insturen van vragen en casussen.
Belangrijk: Deze webinarreeks richt zich op kinderen met gehoorverlies in het regulier onderwijs die functioneren in gesproken taal.
Opgelet: Deze webinars worden niet opgenomen en kunnen dus niet achteraf bekeken worden.
Deze webinarreeks is een herneming van de reeks die liep in 2025.
- WEBINAR 1 - 08/10/2026 (9u-10u30): De impact van gehoorverlies op de ontwikkeling van een kind
We bespreken de verschillende soorten gehoorverlies en de impact die het gehoorverlies heeft op de ontwikkeling van een kind. We gaan in op hoe gehoorverlies o.a. de spraak- en taalontwikkeling, socio-emotionele ontwikkeling en schoolse vaardigheden beïnvloedt. Door inzicht te krijgen in deze effecten, kan de leerkracht/ondersteuner beter inspelen op de specifieke behoeften van kinderen met gehoorverlies.
- WEBINAR 2 - 20/10/2026 (9u-10u30): Het gebruik van technologie en strategieën voor in de klas
Deze sessie biedt een overzicht van de verschillende soorten hoortechnologie die beschikbaar zijn voor kinderen met gehoorverlies. We bespreken de voordelen én beperkingen van deze technologie en bekijken aanvullende luisterapparatuur die leerkrachten kunnen gebruiken. Daarnaast bekijken we o.a. hoe we het leren kunnen versterken en de luisterinspanning van deze kinderen kunnen verminderen.
- WEBINAR 3 - 19/11/2026 (9u-10u30): Een krachtige leeromgeving: verdere tips & tricks
In sessie 3 richten we ons op het gebruik van effectieve communicatiestrategieën om de interactie in de klas te verbeteren en het leerproces te ondersteunen. We bieden praktische tips en tricks om het leerproces voor deze kinderen te vergemakkelijken en een inclusieve en ondersteunende leeromgeving te creëren. We hebben ook aandacht voor het functioneren van kinderen met een unilateraal gehoorverlies.
- WEBINAR 4 - 09/12/2026 (9u-10u30): Casussen en het gebruik van luisterhulpmiddelen
In deze vierde en afsluitende webinar werken we met concrete casussen van kinderen met gehoorverlies in de klas. Samen bespreken we uitdagingen en zoeken we naar haalbare oplossingen. Er is ruimte om vragen te stellen over specifieke moeilijke situaties. We gaan ook dieper in op het gebruik van luisterhulpmiddelen in de schoolcontext.
Wie concrete vragen of casussen wenst te bespreken, zal die kunnen doorsturen na de eerste webinar.
Afhankelijk van het thema worden uw vragen beantwoord in webinar 2, 3 of 4.
De lesgevers zullen een selectie maken van vragen en/of casussen die plenair kunnen besproken worden.
Voor individuele ondersteuning van uw school of instelling en bijvoorbeeld intensieve begeleiding en advies, kan je ons contacteren voor onze dienstverlening op maat.
Doelgroep
(Zorg-)leerkrachten uit het reguliere kleuter- en lager onderwijs die een kind met gehoorverlies in de klas hebben.
Ondersteuners met geen tot weinig ervaring in het begeleiden van kinderen met gehoorverlies in het reguliere kleuter- en lager onderwijs.
Ook andere (zorg)professionals of ouders zijn welkom om hun kennis en vaardigheden over het begeleiden van kinderen met een gehoorverlies te verbreden.
Sprekers
Jarle Franceus
- logopedist/audioloog verbonden aan Arteveldehogeschool Gent (opleiding Logopedie en Audiologie)
- 13 jaar praktijkervaring in CAR Horizon Geraardsbergen
Kristin Kerkhofs (webinar 4)
- logopedist/audioloog verbonden aan Arteveldehogeschool Gent (opleiding Logopedie en Audiologie)
- 33 jaar praktijkervaring in CAR De Poolster Brussel
Sara Tryhou (webinar 4)
- productspecialist Roger (Phonak) (Ondersteunende apparatuur voor in klaslokalen)
Deelnamevoorwaarden
- Persoonlijke inschrijving: dit webinar is bedoeld voor individueel gebruik. Per inschrijving mag slechts één deelnemer het webinar volgen. De toegangslink is persoonlijk en mag niet worden gedeeld met anderen.
- Eer en geweten verklaring: door zich in te schrijven, verklaart de deelnemer op eer en geweten dat hij/zij de toegangslink niet zal delen met derden die niet zijn ingeschreven voor deze webinar. Dit is om de kwaliteit en exclusiviteit van het evenement te waarborgen.
- Verantwoordelijkheid bij misbruik: het delen van de persoonlijke toegangslink met niet-geregistreerde personen kan leiden tot uitsluiting van deelname en eventuele toekomstige webinars of bijscholingen.
Inschrijven
Meer informatie en inschrijven vind je op de website van de Artevelde Academy.
Na het klikken op de inschrijvingslink moet je inloggen op een account bij Arteveldehogeschool. Volg hiervoor deze handleiding.
Daarna kan je alle stappen doorlopen en je inschrijving verzenden. Zodra alles correct werd geregistreerd, ontvang je een bevestigingsmail op het opgegeven e-mailadres. Controleer indien nodig ook je spamfolder.
Ongeveer een week vóór de vorming ontvang je een e-mail met alle praktische informatie.
Praktische info
Contactpersoon: roosje.clinckspoor@arteveldehs.be
Data
- donderdag 8 oktober 2026 09:00 – 10:30
- dinsdag 20 oktober 2026 09:00 – 10:30
- donderdag 19 november 2026 09:00 – 10:30
- woensdag 9 december 2026 09:00 – 10:30
Kostprijs
Stage- en/of bachelorproefbegeleiders audiologie AHS: 160 euro
Standaard: 180 euro
Studenten (opgelet: studentenaccount verplicht): 80 euro
Prijzen vanaf 09/09/2026:
Stage- en/of bachelorproefbegeleiders audiologie AHS: 190 euro
Standaard: 210 euro
Studenten (opgelet: studentenaccount verplicht): 80 euro
-
Deze opleiding komt in aanmerking voor KMO-portefeuille. Kies bij je aanvraag Arteveldehogeschool (erkenningsnummer DV.O101978) als dienstverlener en thema “Beroepsspecifieke competenties”.