ONafhankelijk Informatiecentrum
over Cochleaire Implantatie

Gelijkaardige

artikels

(H)oren vanaf nu! Een prachtige video over het belang van draagtijd en taalinput na het aanpassen van hoorapparaten of cochleaire implantaten

(H)oren vanaf nu! Een prachtige video over het belang van draagtijd en taalinput

Lees meer

Leo De Raeve publiceerde in Cochlear Implant International over 'Prevalence of cochlear implants in Europe:  trend between 2010 and 2016'

Leo De Raeve publiceerde over 'Prevalence of cochlear implants in Europe:  trend between 2010 and 2016'

Lees meer

Oticon Medical: Een veilige en betrouwbare oplossing, ook voor de toekomst

Oticon Medical: Een veilige en betrouwbare oplossing, ook voor de toekomst

Lees meer

Cochlear: Nieuwe verbindingsmogelijkheden en tips om verbonden te blijven

Cochlear: Nieuwe verbindingsmogelijkheden en tips om (van thuis uit) verbonden te blijven

Lees meer

Online ondersteuning voor CI-gebruikers vanuit MED-EL

Online ondersteuning voor CI-gebruikers vanuit MED-EL

Lees meer

COVID-19 pandemie heeft enorme impact op cochleaire implantatie

COVID-19 pandemie heeft enorme impact op cochleaire implantatie

Lees meer

RTLZ(NL) maakt TV-reportage over implanteerbare hooroplossingen

RTLZ(NL) maakt TV-reportage over implanteerbare hooroplossingen

Lees meer

Ingeborg Hochmair medeoprichtster en CEO van MED-EL ontvangt eredoctoraat aan de Universteit van Uppsala (Zweden) 

Ingeborg Hochmair medeoprichtster en CEO van MED-EL ontvangt eredoctoraat aan de Universteit van Uppsala (Zweden) 

Lees meer

Ook tijdens de COVID-19 crisis staat Advanced Bionics klaar voor CI-dragers

Ook tijdens de COVID-19 crisis staat Advanced Bionics klaar voor CI-dragers

Lees meer

Wereldgezondheidsorganisatie schrijft rapport over 'hoorzorg' 

Wereldgezondheidsorganisatie schrijft rapport over 'hoorzorg' 

Lees meer

Verslag 4de Egyptische CI congres: 5-7 februari 2020 te Cairo.

Verslag 4de Egyptische CI congres: 5-7 februari 2020 te Cairo.

Lees meer

Tegemoetkoming voor rookmelders voor doven en slechthorenden in Vlaanderen

Tegemoetkoming voor rookmelders voor doven en slechthorenden in Vlaanderen

Lees meer

Cochleaire Implantaten prominent aanwezig op TV

Cochleaire Implantaten prominent aanwezig op TV

Lees meer

Gebruik je vrije tijd zinvol tijdens deze Corona-crisis

Suggesties om als CI-gebruiker je vrije tijd tijdens deze Corona-crisis zinvol door te brengen

Lees meer

Het MED-EL Benelux team komt eraan !

MED-EL BE en MED-EL NL wordt MED-EL Benelux

Lees meer

Tips- en suggesties voor doven en slechthorenden bij ziekenhuisopname

Bereid je tijdens dit corona-tijdperk voor als je als persoon met een gehoorverlies gehospitaliseerd moet worden

Lees meer

Ben Somers (KULeuven) ontwikkelt zelf-fittend cochlear implantaat

Na de zelfrijdende auto, het zelf-fittend cochleair implantaat?

Lees meer

EURO-CIU vraagt betere toegankelijke communicatie voor CI-gebruikers tijdens deze pandemie

In deze tijd van Corona maatregelen vraagt EURO-CIU een betere toegankelijke communicatie voor CI-gebruikers

Lees meer

The Ear Foundation (Nottingham) sluit op 6 maart 2020 zijn deuren 

Na 30 jaar sluit the Ear Foundation (Nottingham) op 6 maart 2020 zijn deuren

Lees meer

Dove Engelse musicus, Paul Whittaker, leert dove kinderen de 9de symfonie van Beethoven beleven

Dove Engelse musicus, Paul Whittaker, leert dove kinderen de 9de symfonie van Beethoven beleven

Lees meer

VRT reportage 'Vandaag over een jaar' met Annelieke (31 j) die een CI-krijgt

VRT reportage 'Vandaag over een jaar' met Annelieke (31 j) die een CI-krijgt

Lees meer

Verslag van het 14de Europese Symposium over Cochleaire Implantatie bij kinderen (ESPCI) te Boekarest (Roemenië)

Verslag van het 14de Europese Symposium over Cochleaire Implantatie bij kinderen (ESPCI) te Boekarest (Roemenië)

Lees meer

MED-EL is Duitse Design Award Winnaar 2020 met zijn SYNCHRONY Cochleair Implantaat Systeem

MED-EL is Duitse Design Award Winnaar 2020 met zijn SYNCHRONY Cochleair Implantaat Systeem

Lees meer

Toegankelijk zomerfestival Antwerpen dankzij o.a. luisterondersteuning

Toegankelijk zomerfestival Antwerpen dankzij o.a. luisterondersteuning

Lees meer

ONICI verzorgt je studiedagen of workshops op maat

ONICI verzorgt je studiedagen of workshops op maat

Lees meer

“Het is echt cool dat ik net als mijn vrienden niet hoef na te denken over draadloze streaming met mijn Naída CI!”

“Het is echt cool dat ik net als mijn vrienden niet hoef na te denken over draadloze streaming met mijn Naída CI!”

Lees meer

SUBCATCH, in de bioscoop altijd je eigen ondertiteling bij je

SUBCATCH, in de bioscoop altijd je eigen ondertiteling bij je

Lees meer

Leids Universitair Medisch Centrum start onderzoek naar gebruik van Artificiële Intelligentie binnen Cochleaire Implantaten

Leids Universitair Medisch Centrum start onderzoek naar gebruik van Artificiële Intelligentie binnen Cochleaire Implantaten

Lees meer

Historische internationale meeting over belangenbehartiging van cochleaire implantatie voor personen met een ernstig gehoorverlies.

Historische internationale meeting over belangenbehartiging van cochleaire implantatie voor personen met een ernstig gehoorverlies.

Lees meer

EHAK-NL, een nieuwe Nederlandstalige vragenlijst voor de inschatting van alledaagse hoor-/luistersituaties

EHAK-NL, een nieuwe Nederlandstalige vragenlijst voor de inschatting van alledaagse hoor-/luistersituaties bij kinderen met een gehoorverlies

Lees meer

Brugse DJ leerde met zijn CI terug horen dankzij muziek (artikel in Het Laatste Nieuws, 3 december 2019)

Brugse DJ leerde met zijn CI terug horen dankzij muziek (artikel in Het Laatste Nieuws, 3 december 2019)

Lees meer

Joke Debruyne promoveerde op 28 november 2019 te Maastricht

Joke Debruyne promoveerde op 28 november 2019 aan de Universiteit Maastricht met haar proefschrift ‘Cochlear Implantation in adults with early-onset deafness'

Lees meer

Ervaringsverhaal van Thomas uit Amsterdam

Ervaringsverhaal van de 44-jarige Thomas uit Amsterdam

Lees meer

Goede hoorzorg verbetert kwaliteit van leven en bespaart maatschappelijke kosten

Goede hoorzorg verbetert kwaliteit van leven en bespaart maatschappelijke kosten

Lees meer

CochlearTM Nucleus® 7 LiteWear is nu beschikbaar voor kleine kinderen

CochlearTM Nucleus® 7 LiteWear is nu beschikbaar voor kleine kinderen

Lees meer

Cochlear en GNResound integreren bluetooth ook voor Android toestellen

Cochlear en GN Hearing maken directe Android™-streaming naar hoortoestellen en CI mogelijk via Bluetooth® met laag energieverbruik

Lees meer

CochlearTM Nucleus® ProfileTM Plus Series Implant (CI600) is nu beschikbaar

De CochlearTM Nucleus® ProfileTM Plus Series Implant (CI600) is MRI compatibel tot 3 Tesla

Lees meer

ForwardFocus verbetert het spraakverstaan in lawaai bij de Cochlear™ Nucleus® 7-gebruikers

ForwardFocus – de gesprekken horen die je wilt horen (niet diegene die je niet wilt horen)

Lees meer

European Friendship Week 2019: team Belgium

European Friendship Week 2019: team België, daar gaan ze.

Lees meer

Opiniestuk van Leo De Raeve in het tijdschrift Knack, naar aanleiding van de nieuwe CI-criteria

Op 17 september 2019 verscheen er in het tijdschrift Knack een opiniestuk van Leo De Raeve, naar aanleiding van de nieuwe Belgische criteria voor CI.

Lees meer

Wat leerkrachten moeten weten over leerlingen met gehoorverlies

Karen Anderson (VS) zet bij het begin van het nieuwe schooljaar even op een rijtje wat leerkrachten moeten weten over leerlingen met een gehoorverlies.

Lees meer

Listening & Spoken Language (LSL) therapie in opmars

De oorspronkelijk Amerikaanse therapie, die vooral het gehoor en de gesproken taal wil stimuleren, wordt wereldwijd steeds meer toegepast in de begeleiding van kinderen met een CI

Lees meer

Ervaringsverhaal Chris Dekker die onlangs een CI kreeg

Chris Dekker kreeg in april 2019 een CI. Hij vertelt je zijn eerste ervaringen.

Lees meer

Ervaringsverhaal Alma uit Utrecht

Interview met Alma uit Utrecht die al 11 jaar een CI draagt

Lees meer

Ervaringsverhaal Frank & Ernestine die beiden een CI dragen

Frank en Ernesstine dragen allebei een cochleair implantaat

Lees meer

Christina Barton vertelt je alles over het belang van muziek voor een CI-gebruiker

Christina Barton vertelt je alles over het belang van muziek voor een CI-gebruiker

Lees meer

CI-team Maastricht maakt overzichtelijke tabel over 'CI en hoorhulpmiddelen'.

CI-team Maastricht maakt overzichtelijke tabel over 'CI en hoorhulpmiddelen'.

Lees meer

Elke De Vocht promoveerde rond de combinatie van een cochleair implantaat met een hoorapparaat

Elke De Vocht promoveerde op 3 juli 2019 aan de Universiteit Maastricht met haar proefschrift over ‘Combining a cochlear implant and a hearing aid in opposite ears. The best of both worlds'

Lees meer

Anouk Sangen promoveerde op 5 juli 2019 rond 'unilaterale doofheid bij kinderen'

Anouk Sangen promoveerde op 5 juli 2019 aan de KULeuven (B) met haar proefschrift: "Single Sided Deafness: consequences for children's language development & intervention via early cochlear implantation'

Lees meer

EURO-CIU toont ons het aantal CI personen in 2016

Bevraging bij EURO-CIU geeft ons een idee van het aantal kinderen en volwassenen in Europa met een cochleair implantaat

Lees meer

Verslag AG Bell Global Listening & Spoken Languge (LSL)Symposium te Madrid

Verslag van het 1ste Global LSL symposium van 30 juni-2 juli 2019 te Madrid

Lees meer

Nieuwe CI-criteria in België gaan op 1 december 2019 in voege

Het heeft lang geduurd, maar de nieuwe CI-criteria voor België zijn een feit en kunnen vanaf 1 december 2019 worden toegepast

Lees meer

MED-EL implantaat krijgt als eerste een FDA goedkeuring voor unilaterale doofheid

Op 22 juli 2019 ontving MED-EL als eerste een FDA approval voor gebruik bij unilaterale doofheid.

Lees meer

Online gratis je spraakafzien oefenen. Het kan vanaf 1 juli 2019.

Online gratis je spraakafzien oefenen. Het kan vanaf 1 juli 2019.

Lees meer

Cochleair Implantaat met hulp van robot geplaatst in UZ Antwerpen

Tot op heden zijn in het UZ Antwerpen reeds 3 patiënten geïmplanteerd met behulp van een robot. In december 2018 werd door prof. Topsakal reeds de eerste implantatie uitgevoerd.

Lees meer

9 studenten behalen certificaat Velotype/schrijftolk aan Hogeschool UCLL te Heverlee

9 studenten behalen certificaat Velotype/schrijftolk aan Hogeschool UCLL te Heverlee (B)

Lees meer

Benson Cheng Lin Hsu promoveerde op 3 juni 2019 aan de KULeuven (B) met het proefschrift: "Effort to reduce listening effort in hard-of-hearing children: a novel assessment paradigm"

Benson Cheng Lin Hsu promoveerde op 3 juni 2019 aan de KULeuven (B) met het proefschrift: "Effort to reduce listening effort in hard-of-hearing children: a novel assessment paradigm"

Lees meer

Ervaringsverhaal Henk Wieman: "Een pianist zit achter zijn vleugel"

Ervaringsverhaal Henk Wieman: "Een pianist zit achter zijn vleugel"

Lees meer

Ervaringsverhaal Caroline: "Ik hoorde geluiden die ik in 30 jaar niet gehoord had"

Ervaringsverhaal Caroline: "Ik hoorde geluiden die ik in 30 jaar niet gehoord had"

Lees meer

HiRes™ Ultra 3D cochleair implantaat van AB werd bekroond met de Medtech Breakthrough Award 2019

HiRes™ Ultra 3D cochleair implantaat van AB werd bekroond met de Medtech Breakthrough Award 2019

Lees meer

Verslag EURO-CIU symposium en algemene vergadering, 25-27 april 2019 te Wroclaw (Polen)

Verslag EURO-CIU symposium en algemene vergadering, 25-27 april 2019 te Wroclaw (Polen)

Lees meer

Nieuw omkaderingsmechanisme vanaf september 2019 voor Vlaamse kinderen met een gehoorverlies in gewoon onderwijs

Nieuw omkaderingsmechanisme vanaf september 2019 voor Vlaamse kinderen met een gehoorverlies, die gewoon onderwijs volgen

Lees meer

Bimodale hooroplossing van Advanced Bionics en Phonak

Bimodale hooroplossing van Advanced Bionics en Phonak

Lees meer

Maak net als Hub, kennis met de RONDO 2 van MED-EL

Maak net als Hub, kennis met de RONDO 2 van MED-EL

Lees meer

Ervaringsverhaal Peter: "ik ga graag naar concerten toe, dat gaat goed"

Ervaringsverhaal Peter: "ik ga graag naar concerten toe, dat gaat goed"

Lees meer

Ervaringsverhaal Alexandre Engelfriet: "CI opende de grens weer tussen mij en de wereld moeite om te lezen"

Ervaringsverhaal Alexandre Engelfriet: "CI opende de grens weer tussen mij en de wereld moeite om te lezen"

Lees meer

De Kanso®-geluidsprocessor: Slim horen met een klein toestel

De Kanso®-geluidsprocessor: Slim horen met een klein toestel

Lees meer

Verslag van de VLOK-CI infodag  op 23 februari 2019 te Leuven (B).

Verslag van de VLOK-CI infodag  op 23 februari 2019 te Leuven (B).

Lees meer

1ste Open Forum te Antwerpen rond "toegankelijkheid binnen media en cultuur"

1ste Open Forum te Antwerpen rond "toegankelijkheid binnen media en cultuur"

Lees meer

CI-gebruiker Helen Willis (UK) maakt doctoraal proefschrift over ‘De luisterinspanning bij mensen met een cochleair implantaat

CI-gebruiker Helen Willis (UK) maakt doctoraal proefschrift over ‘De luisterinspanning bij mensen met een cochleair implantaat

Lees meer

Tobias Busch promoveerde op 2 april 2019 aan de KULeuven (B) met zijn proefschirft: "Using Data Logs to capture the auditory environment of children with cochlear implants"

Tobias Busch promoveerde op 2 april 2019 aan de KULeuven (B) met zijn proefschirft: "Using Data Logs to capture the auditory environment of children with cochlear implants"

Lees meer

Sigrid Bosteels promoveerde op 25 januari 2019 aan de Universiteit Gent met een sociaalpedagogische studie van vroegtijdige interventies in gezinnen met dove kinderen.

Sigrid Bosteels promoveerde op 25 januari 2019 aan de Universiteit Gent met een sociaalpedagogische studie van vroegtijdige interventies in gezinnen met dove kinderen.

Lees meer

Onbehandeld gehoorverlies kost Nederland jaarlijks 7,4 miljard euro

Onbehandeld gehoorverlies kost Nederland jaarlijks 7,4 miljard euro

Lees meer

Neuro 2: where sound meets design

Neuro 2 - where sounds meets deseign

Lees meer

CI drager Maaike, vertelt over haar unieke bezoek aan het MED-EL hoofdkantoor in Innsbruck

CI drager Maaike, vertelt over haar unieke bezoek aan het MED-EL hoofdkantoor in Innsbruck

Lees meer

Uitbreiding van CI-criteria in UK

Nieuwe richtlijnen (NICE Guidelines) over cochelaire implantatie vanaf 7 maart 2019 in UK

Lees meer

Marjan (slechthorend): onderschat niet wat je slechthorend/doof kind allemaal mist

Marjan (slechthorend) vertelt vanuit haar ervaring: onderschat niet wat je slechthorend/doof kind allemaal mist

Lees meer

CI-ervaringsverhaal: Astrid vertelt over haar ervaring met haar 2 CI's

CI-ervaringsverhaal: Astrid vertelt over haar ervaring met haar 2 CI's

Lees meer

Het nieuwe rehAB portaal van Advanced Bionics

Het nieuwe rehAB portaal van Advanced Bionics

Lees meer

Vlaamse schrijftolken aan zet !

Vlaamse schrijftolken aan zet !

Lees meer

Schrijftolk Wilfried onmisbaar voor CI-studente Linde

Schrijftolk Wilfried onmisbaar voor CI-studente Linde. Reportage op RingTV (Be)

Lees meer

Ervaringsverhaal: mijn man draagt al 10 jaar een CI

Ervaringsverhaal: mijn man draagt al 10 jaar een CI

Lees meer

'Med-el shop' nu online voor Belgische Med-el gebruikers

'Med-el shop' nu online voor Belgische Med-el gebruikers

Lees meer

Verslag jaarlijks congres B-Audio en de Belgische vereniging van NKO-artsen: 23-24 november 2018 te Antwerpen (B)

Verslag jaarlijks congres B-Audio en de Belgische vereniging van NKO-artsen: 23-24 november 2018 te Antwerpen (B)

Lees meer

De basisconcepten van de vroege ontwikkelling: 3 prachtige video's van de Harvard University (VS)

De basisconcepten van de vroege ontwikkelling: 3 prachtige video's van de Harvard University (VS)

Lees meer

OPCI-ervaringsverhalen: de moeite om te lezen

OPCI-ervaringsverhalen: de moeite om te lezen

Lees meer

Je kind voorbereiden op regulier onderwijs betekent ook dat je de leerkracht en het klaslokaal moet voorbereiden.

Je kind voorbereiden op regulier onderwijs betekent ook dat je de leerkracht en het klaslokaal moet voorbereiden.

Lees meer

Hoorhulpmiddelenprotocol 2.0 in Nederland in gebruik vanaf 1 januari 2019

Hoorhulpmiddelenprotocol 2.0 in Nederland in gebruik vanaf 1 januari 2019

Lees meer

Hoe maak je je audiologisch centrum of KNO-dienst ‘gehoor-vriendelijk?

Hoe maak je je audiologisch centrum of KNO-dienst ‘gehoor-vriendelijk ?

Lees meer

Nieuw wetenschappelijk onderzoek naar haarcelregeneratie door Tracey Pollard

Nieuw wetenschappelijk onderzoek naar haarcelregeneratie door Tracey Pollard

Lees meer

Verslag SONOVA Pediatric Symposium : 23 oktober 2018 te Herentals (B)

Verslag SONOVA Pediatric Symposium : 23 oktober 2018 te Herentals (B)

Lees meer

Liesbeth Matthijs promoveerde aan VUB met een proefschrift over : Wat met gebarentaal? Een onderzoek naar de vroegtijdige interactie tussen horende moeders en hun dof kind met CI

Liesbeth Matthijs promoveerde aan VUB met een proefschrift over: Wat met gebarentaal? Een longitudinaal onderzoek naar de vroegtijdige interactie tussen horende moeders en dove baby's met een cochleair implant'

Lees meer

Frederico Bolner en Yasmeen Hamza promoveerden aan de KULeuven

Frederico Bolner en Yasmeen Hamza promoveerden aan de KULeuven met proefschriften over 'Optimising sound coding in semi- and totally-implantable CIs' en 'Speech processing cues in children with CI'

Lees meer

Hanneke Bruijnzeel promoveerde aan Universiteit Utrecht met proefschrift over 'Evaluating (inter)national variations of cochlear implantation in children

Hanneke Bruijnzeel promoveerde aan Universiteit Utrecht met proefschrift over 'Evaluating (inter)national variations of cochlear implantation in children

Lees meer

Belgische CI-gebruikers organisaties hebben overleg op het Kabinet Volksgezondheid rond de CI-criteria in België

Belgische CI-gebruikers organisaties hebben overleg op het Kabinet Volksgezondheid rond de CI-criteria in België

Lees meer

Haal elke dag het beste uit de CochlearTM Nucleus®-geluidsprocessor

Haal elke dag het beste uit de CochlearTM Nucleus®-geluidsprocessor

Lees meer

Investeren in hoortechnologie verbetert de kwaliteit van leven en bespaart de maatschappij op termijn veel geld.

'Spend2Save'. Investeren in hoortechnologie verbetert de kwaliteit van leven en bespaart de maatschappij op termijn veel geld.

Lees meer

Het Europese LiveTextAccess project (LTA), wil de kwaliteit van live ondertiteling en tekstvoorziening verbeteren.

Het Europese LiveTextAccess project (LTA), wil de kwaliteit van live ondertiteling en tekstvoorziening verbeteren.

Lees meer

Geïntegreerde Roger 21 in de Sonnet processor van Med-el

Geïntegreerde Roger 21 in de Sonnet processor van Med-el

Lees meer

Zorgeloze en pijnloze MRI-onderzoeken? Met het HiRes™ Ultra 3D implantaat van Advanced Bionics kan het.

Zorgeloze en pijnloze MRI-onderzoeken? Met het HiRes™ Ultra 3D implantaat van Advanced Bionics kan het.

Lees meer

Oticon Medical scriptieprijs 2018

Mira Van Wilderoode (BE) en Maura Eggink (NL) winnen Oticon Medical scriptieprijs 2018

Lees meer

Europese Unie heeft nieuwe richtlijn voor toegankelijke audio-visuele media

Europese Unie heeft nieuwe richtlijnen voor toegankelijke audio-visuele media

Lees meer

Verslag OPCI contactdag te Heythuysen, 1 september 2018

Verslag OPCI contactdag over 'tinnitus', 1 september 2018 te Heythuysen

Lees meer

Cochleair Implantaat behoedt ouderen voor dementie

Wetenschappers van het Universitair Ziekenhuis en de Universiteit Antwerpen tonen aan dat een cochleair implantaat ernstig slechthorende ouderen kan behoeden voor dementie.

Lees meer

MED-EL kiest het juiste CI systeem dat bij u past

MED-EL kiest het juiste CI-systeem dat bij u past, van implantaat tot processor

Lees meer

Amerikaanse documentaire : "Between sound and silence: how technology is changing deafness"

IreneTaylor Brodsky, dochter van dove ouders en moeder van een dove zoon, maakte een prachtige documentaire waarin zij 14 dove volwassenen interviewt, die op jonge leeftijd een cochleair implantaat hebben gekregen.

Lees meer

Recente Amerikaanse studies tonen groot belang tussen taalaanbod, aantal beurtnemingen, hersenontwikkeling en latere verbale intelligentie

Recente Amerikaanse studies tonen groot belang tussen taalaanbod, aantal beurtnemingen, hersenontwikkeling en latere verbale intelligentie

Lees meer

CI-ervaringsverhaal: “Soms vergeten we dat hij doof is"

CI-ervaringsverhaal 11-jarige Quinn “Soms vergeten we dat hij doof is"

Lees meer

hEARizon Action Research Workshop in Nairobi (Kenia)

hEARizon Action Research Workshop on Auditory Rehabilitation van 13-17 Augustus 2018 in Nairobi (Kenia)

Lees meer

Roger Table Mic II voor vergaderingen op het werk

Met de Roger Table Mic II kun je terug actief deelnemen aan vergaderingen op het werk

Lees meer

3de 'WHO Stakeholders’ Meeting' over preventie van doofheid en slechthorendheid

3 en 4 juli 2018 had in Genève de 3de meeting plaats ter preventie van gehoorverlies wereldwijd. ONICI was blij om hierbij aanwezig te mogen zijn.

Lees meer

Mijlpaal voor Oticon Medical

Tijd voor taart. En daar was ook alle reden toe, want op woensdag 8 augustus werd voor het eerst een Neuro 2 CI-processor geüpgraded in België. Dat gebeurde bij De Oorgroep in Deurne.

Lees meer

CochlearTM Nucleus® 7: De eerste voor iPhone. De eerste voor Android™

De functies voor opvolging en directe regeling van de Nucleus 7-geluidsprocessor gaan nu via de Nucleus Smart App voor zowel Apple als Android*.

Lees meer

Zorgeloze MRI met het HiRes™ Ultra 3D cochleair implantaat van Advanced Bionics

Zelfs voor hoge resolutie MRI-onderzoeken is er géén noodzaak om de interne magneet te verwijderen of een hoofdbandage aan te brengen.

Lees meer

CI-gebruikers functioneren op psychosociaal vlak beter dan andere mensen met een gehoorverlies

Nederlands onderzoek toont dat CI-gebruikers op psychosociale vlak beter functioneren dan andere mensen met een gehoorverlies.

Lees meer

Oticon Medical Neuro 2 cochlear implantaat beschikbaar

Oticon Medical Neuro 2 cochlear implantaat beschikbaar

Lees meer

Muziekbeleving met een CI. Het verhaal van Jos Oerlemans.

Muziekbeleving met een CI. Het verhaal van Jos Oerlemans.

Lees meer

Geerte Ramakers promoveerde rond cochleaire implantatie en tinnitus

Geerte Ramakers promoveerde op 21 juni 2018 aan de Universiteit van Utrecht rond 'Tinnitus and Cochlear Implantation: impact and outcomes'

Lees meer

MED-EL introduceert de RONDO 2 all-in-one processor met geïntegreerde batterij

MED-EL introduceert de RONDO 2 all-in-one processor met geïntegreerde batterij

Lees meer

Cochleaire Implantaten van Med-el zijn MRI veilig

Cochleaire Implantaten van Med-el zijn MRI veilig

Lees meer

Med-el ontwikkelt App voor selectie van kandidaten en juiste hoorhulpmiddel

Med-el ontwikkelt App voor selectie van kandidaten en juiste hoorhulpmiddel

Lees meer

Ouders verplichten tot cochleaire implantatie van hun doof kind kan niet voor CI-organisaties

Ouders verlichten tot cochleaire implantatie van hun doof kind kan niet voor CI-organisaties

Lees meer

UZ-Antwerpen organiseerde van 27-30 juni 2018 het wereldcongres 'CI 2018'

UZ-Antwerpen organiseerde van 27-30 juni 2018 het Internationale congres 'CI 2018' met meer dan 2000 deelnemers uit 78 landen.

Lees meer

Phonak introduceert de nieuwe Roger Select microfoon

Phonak introduceert de nieuwe Roger Select microfoon

Lees meer

RehAB apps voor i-phone van Advanced Bionics nu gratis te downloaden

RehAB apps voor i-phone van Advanced Bionics nu gratis te downloaden

Lees meer

Bellman & Symfon neemt Multi Care Systems over

Bellman & Symfon neemt Multi Care Systems over

Lees meer

40 miljoen woorden taalinput tegen 4 jaar

40 miljoen woorden taalinput tegen 4 jaar

Lees meer

ONICI gaat samenwerken met Vormingplus

ONICI gaat informatiebijeenkomsten rond 'impact gehoorverlies' geven voor Vormingplus

Lees meer

CI-informatiebijeenkomsten in Nederland

CI-informatiebijeenkomsten in Nederland

Lees meer

Cochlear lanceert een vernieuwde webwinkel voor de Benelux

Cochlear lanceert een vernieuwde webwinkel voor Nederland, België en Luxemburg

Lees meer

Med-el Nederland heeft eigen website.

Med-el Nederland heeft eigen website: http://www.hetlevenlatenhoren.nl

Lees meer

De Nucleus® 7-geluidsprocessor, is de winnaar van de ‘Red Dot Award: Product Design’.

De Nucleus® 7-geluidsprocessor, de laatste innovatie van Cochlear Limited, is de winnaar van de prestigieuze ‘Red Dot Award: Product Design’.

Lees meer

EURO-CIU bevraging naar aantallen CI-gebruikers in Europa

EURO-CIU bevraging naar aantallen CI-gebruikers in Europa

Lees meer

verslag EURO-CIU workshop op 6 april 2018 in Barcelona

verslag EURO-CIU workshop op 6 april 2018 in Barcelona

Lees meer

Voelt u zich altijd veilig thuis? Hoort u de rookmelder?

Voelt u zich altijd veilig thuis? Hoort u de rookmelder?

Lees meer

Advanced Bionics viert haar 25ste verjaardag!

Advanced Bionics viert dit jaar haar 25ste verjaardag!

Lees meer

LIFE-R vertaald en gevalideerd naar het Nederlands

Luisterinventaris voor het basis- en secundair onderwijs, een vertaling en validatie van de LIFE-R

Lees meer

Het Cochlear™ True WirelessTM-portfolio

Het Cochlear™ True WirelessTM-portfolio levert een nieuwe maatstaf in hoorzorg voor cochleaire implantaten

Lees meer

UMC Utrecht onderzoekt eenzijdige doofheid

UMC Utrecht onderzoekt behandelingen eenzijdige doofheid

Lees meer

Roger Select voor een beter spraakverstaan

Roger Select: Nóg beter verstaan in gezelschappen door MultiBeam technologie

Lees meer

PAR4-B vraagt ONICI als peter voor zijn project

'Participtory Action for a e-inclusive Smart Brussels (PAR4-B)', vraagt ONICI als peter voor zijn project

Lees meer

Mare Kaandorp promoveerde rond spraakherkenning van CI-gebruikers

Marre Kaandorp promoveerde in Amsterdam rond 'Spraakherkenning van CI-gebruikers en de impact van linguïstische vaardigheden'

Lees meer

Neuro: het eerste CI systeem van Oticon Medical

Neuro: het eerste CI systeem van Oticon Medical

Lees meer

Jessa ziekenhuis-Hasselt (B) organiseerde terugkomdag

Jessa ziekenhuis-Hasselt (B) organiseerde informatiedag voor hun CI-patiënten en voor andere geïnteresseerden

Lees meer

3de Egyptische CI-congres in Cairo van 8-10 Februari 2018

3de Egyptische CI-congres in Cairo van 8-10 Februari 2018

Lees meer

25 februari = Internationale CI-dag

25 februari = Internationale CI-dag

Lees meer

Grote impact bij verwaarlozen (ouderdoms)slechthorendheid

Grote impact bij verwaarlozen (ouderdoms)slechthorendheid

Lees meer

Vlaams parlementslid Rob Beenders krijgt CI, maar zonder tussenkomst door RIZIV

Vlaams parlementslid Rob Beenders krijgt CI, maar zonder tussenkomst door RIZIV (HBvL, 12.04.18)

Lees meer

CRIDE rapport 2017

CRIDE-rapport toont ons belangrijke informatie over onderwijs aan doven en slechthorenden in Groot Brittannië

Lees meer

Evenwichtsscreening

Universiteit Gent en UZ Gent plannen evenwichtsscreening bij alle Vlaamse baby's met een gehoorverlies

Lees meer

Helen Blom promoveerde op 14

februari 2020 te Nijmegen (NL)

Op 14 februari 2020 promoveerde Helen Blom te Nijmegen met haar proefschrift "Hypertext comprehension in students with hearing or language problems". (=het begrijpen van tekst op websites) 

Alhoewel de topic van haar proefschrift niet rechtstreeks verband houdt met cochleaire implantatie, willen wij hier toch graag op ingaan, want Helen Blom is zelf CI-gebruiker en is ook al spreekster geweest op studiedagen van ONICI.

We geven hier even haar Nederlandse samenvatting weer:

Vanaf het einde van de 20e eeuw heeft het internet een steeds prominentere plaats in het dagelijks leven ingenomen. In het onderwijs wordt het gebruikt om bijvoorbeeld leerlingen informatie te laten opzoeken. Tegelijkertijd is er nog maar relatief weinig bekend over hoe goed leerlingen digitale teksten op het internet begrijpen. Het kunnen lezen van algemene, lineaire teksten betekent niet automatisch dat ook digitale teksten gemakkelijk worden gelezen en begrepen. Deze digitale teksten bevatten vaak hyperlinks (meestal blauwe, onderstreepte woorden) en worden daarom ook wel hyperteksten genoemd. Een hypertekst lezen vereist een andere aanpak dan het lezen van een lineaire tekst; de lezer moet lezen wat er staat, de relevante informatie onthouden en bij elke hyperlink beslissen of deze gevolgd wordt. Wanneer de lezer op een nieuwe pagina komt door een klik op een hyperlink, dient alle nieuwe relevante informatie van deze pagina te worden geïntegreerd met wat er net is gelezen en wat de lezer al weet over het onderwerp. Doordat de tekst niet doorloopt kan dat lastig zijn. Daarnaast kan het design van een hypertekst variëren naar gelang de structuur en aanwezigheid van visuele ondersteuning. Zo bevat een hiërarchisch gestructureerde hypertekst in zekere mate een boomstructuur, waarbij men logischerwijs kan aannemen dat een pagina over bijvoorbeeld vogels bereikt kan worden via een pagina over dieren. Bij een netwerk gestructureerde hypertekst kunnen alle pagina’s die ook maar enig overlap hebben qua onderwerp aan elkaar gelinkt zijn, wat resulteert in minder structuur. Om de structuur weer te geven kan een hypertekst visuele ondersteuning bevatten, bijvoorbeeld in de vorm van een grafisch overzicht dat de onderliggende connecties tussen pagina’s in beeld brengt.
Onderzoek naar het begrijpend lezen van hyperteksten bij volwassenen laat zien dat het begrijpen van deze hyperteksten een uitdaging kan vormen voor sommige lezers, met name wanneer (1) de eigenschappen van de hypertekst, zoals structuur en visualisatie van de onderliggende structuur, niet faciliterend genoeg zijn en (2) de cognitieve-linguïstische vaardigheden van de lezer, zoals woordenschat en verbaal werkgeheugencapaciteit laag zijn.
Dove en slechthorende (DSH) leerlingen en leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) ervaren over het algemeen vaak problemen met het begrijpend lezen. Dit hangt deels samen met een relatief geringe woordenschat en werkgeheugenproblemen in vergelijking met horende leerlingen zonder TOS. Het is echter niet duidelijk of deze leerlingen vervolgens nog extra problemen ervaren met het begrijpen van hyperteksten. Daarom werd in dit proefschrift het hypertekstbegrip van DSH leerlingen en leerlingen met TOS tussen de 12 en 15 jaar oud vergeleken met dat van zowel horende leerlingen zonder TOS van ongeveer hetzelfde leesniveau (i.e., drie jaar jonger) als van horende leerlingen zonder TOS van ongeveer dezelfde leeftijd. De volgende drie onderzoeksvragen stonden hierbij centraal:
1. In welke mate spelen hypertekst structuur en de beschikbaarheid van een grafischoverzicht een rol bij het hypertekstbegrip van DSH leerlingen en leerlingen met TOS, in vergelijking met horende leerlingen zonder TOS?
2. Wat is de rol van de voorkennis, woordenschat en de verbale en visuospatiëlewerkgeheugencapaciteit van de leerling op het hypertekstbegrip?
3. In welke mate hebben DSH leerlingen en leerlingen met TOS qua leesgedrag en tekstbegrip baat bij een interventie gericht op het gebruiken van het grafisch overzicht?

 

De rol van de kenmerken van de hypertekst
In het eerste deel van dit proefschrift is onderzocht in welke mate de hypertekst structuur en de aanwezigheid van een grafisch overzicht gerelateerd zijn aan hypertekstbegrip. In hoofdstuk 2 namen zowel DSH leerlingen en leerlingen met TOS als horende leerlingen zonder TOS van ongeveer hetzelfde leesniveau deel aan het onderzoek. Zij lazen zowel hiërarchisch gestructureerde hyperteksten als lineaire teksten zonder hyperlinks en hebben hierover begripsvragen beantwoord en een concept map getekend (i.e. mindmap met alleen woorden). De resultaten lieten geen verschil in tekstbegrip zien tussen de hiërarchisch gestructureerde hyperteksten en de lineaire teksten en dit gold voor alle drie de groepen leerlingen. Daarnaast bleek dat de DSH leerlingen en leerlingen met TOS vergelijkbaar presteerden als de horende leerlingen zonder TOS. Zij ondervonden dus geen extra moeilijkheden bij het lezen van hyperteksten.
In hoofdstuk 3 en 4 werden netwerk gestructureerde hyperteksten vergeleken met lineaire teksten bij alleen horende leerlingen (hoofdstuk 3) en bij zowel DSH leerlingen en leerlingen met TOS als een groep horende leerlingen zonder TOS van ongeveer hetzelfde leesniveau en een groep horende leerlingen zonder TOS van ongeveer dezelfde leeftijd (hoofdstuk 4). Uit deze studies bleek dat de netwerk gestructureerde hyperteksten wel een uitdaging vormen; de leerlingen scoorden lager op de begripsvragen na het lezen van netwerk gestructureerde hyperteksten dan na het lezen van lineaire teksten. In deze twee hoofdstukken werden tevens teksten met en zonder een grafisch overzicht aangeboden. Hieruit bleek dat het negatieve effect van de netwerk gestructureerde hypertekst verdween, zodra een grafisch overzicht werd aangeboden; de leerlingen scoorden dan net zo goed op een lineaire tekst als op een hypertekst.
Wederom waren deze resultaten in alle drie de groepen zichtbaar. Wanneer de prestaties van de DSH leerlingen en leerlingen met TOS werden vergeleken met de horende leerlingen zonder TOS, bleek dat hun begrijpend leesniveau op hyperteksten vergelijkbaar was met leerlingen die ongeveer hetzelfde offline leesniveau hebben. Echter, vergeleken met horende leeftijdsgenoten zonder TOS scoorden ze lager. Het doet vermoeden dat de leerlingen met hoor- of taalproblemen
wel een achterstand hebben op leesgebied, maar dat hyperteksten geen extra uitdaging vormen.
De studies laten zien dat de kenmerken van een hypertekst (hiërarchisch versus netwerk structuur en wel/geen grafisch overzicht) een belangrijke rol spelen bij het begrijpend lezen ervan. Met name wanneer de lezer geen houvast heeft tijdens het lezen van een hypertekst, wordt het een uitdaging om deze tekst goed te begrijpen. Juist een hiërarchisch gestructureerde hypertekst of de aanwezigheid van een grafisch overzicht die de onderliggende structuur expliciteert, kan de leerling helpen bij het volgen van een logische paginavolgorde hetgeen het leesbegrip ten goede komt.
Het effect van de cognitieve-linguïstische vaardigheden Naast de kenmerken van de hypertekst is ook onderzocht in welke mate de cognitieve-linguïstische vaardigheden van de leerlingen zelf een rol spelen bij het begrijpend lezen van hyperteksten.
In hoofdstuk 2, 3 en 4 zijn bij de leerlingen taken afgenomen die de woordenschat en het verbaal en visuospatieel werkgeheugen meten. De resultaten wezen uit dat de capaciteit van zowel het verbaal als het visuospatieel werkgeheugen van belang is om teksten te begrijpen, ongeacht of het een lineaire tekst is of een hypertekst en ongeacht of er een hoor- of taalprobleem aanwezig is of niet. Leerlingen met een grotere werkgeheugencapaciteit scoorden hoger op tekstbegrip.
Ook de woordenschat bleek positief gerelateerd te zijn aan zowel lineair tekstbegrip als netwerk gestructureerd hypertekstbegrip. Echter, het effect van de woordenschat was extra belangrijk bij het lezen van het laatstgenoemde; met name de leerlingen met een geringere woordenschat bleken moeite te hebben met het begrijpend lezen van netwerk gestructureerde hyperteksten, terwijl leerlingen met een grotere woordenschat hier geen moeite mee hadden. Deze leerlingen hadden tevens baat bij het gebruik van een grafisch overzicht bij een netwerk gestructureerde hypertekst. Wederom geldt dit voor zowel de DSH leerlingen en leerlingen met TOS als horende leerlingen zonder TOS.
De resultaten laten zien dat met name de mate van woordenschat van de leerlingen van belang is bij het begrijpend lezen van netwerk gestructureerde hyperteksten, ongeacht of er een hoor- of taalprobleem aanwezig is of niet. Leerlingen met een geringere woordenschat hebben meer moeite om flexibel om te gaan met de vrijheid die deze hypertekst biedt. Zij ervaren meer disoriëntatie en hebben meer cognitieve inspanning nodig om de tekst te lezen en te begrijpen. Deze leerlingen kunnen beter uit de voeten met aangepaste hyperteksten. Dat leerlingen met een grotere woordenschat geen problemen ervaren met netwerk gestructureerde hyperteksten, doet vermoeden dat het hebben van veel woordkennis (en ook kennis van de wereld) van groot belang is tijdens het lezen.


Het aanleren van grafisch overzicht gebruik
In de laatste studie van het proefschrift werd onderzocht of het aanleren van het gebruik van een grafisch overzicht een faciliterend effect zou hebben op het leesgedrag en tekstbegrip van netwerk gestructureerde hyperteksten. Hiervoor kregen zowel horende leerlingen als DSH leerlingen en leerlingen met TOS drie leessessies waarin ze een hypertekst lazen en waarin hun tekstbegrip werd gemeten. Van sommige leerlingen werd tijdens het lezen de oogbewegingen gemeten, zodat ook het leesproces van de leerlingen in kaart kon worden gebracht. Tussen de leessessies door kregen de leerlingen een interventieles van 40 minuten waarin ze werd geleerd wat een grafisch overzicht was en hoe zij deze zouden kunnen inzetten tijdens het lezen van hyperteksten. De vraag was of een dergelijke interventie het leesgedrag zou veranderen in die zin dat leerlingen vaker en langer naar het grafisch overzicht kijken. Dit bleek inderdaad het geval. Er vond echter geen transfer plaats naar het tekstbegrip. Anders gezegd: het tekstbegrip nam niet toe als gevolg van de interventie. Het is mogelijk dat de interventie wel helpt het kijkgedrag van de leerlingen te veranderen, maar dat er meer tijd nodig is om er daadwerkelijk profijt van te hebben voor het tekstbegrip. Ook is het mogelijk dat andere factoren, zoals de omvang van de woordenschat belangrijker zijn voor het tekstbegrip dan het kijkgedrag dat met deze interventie werd beïnvloed. Dit zou toekomstig onderzoek moeten uitwijzen.


Conclusies en implicaties voor de praktijk
Op basis van de resultaten in dit proefschrift kan geconcludeerd worden dat DSH leerlingen en leerlingen met TOS in vergelijking met het lezen van lineaire teksten geen extra problemen ondervinden bij het lezen van hyperteksten. Ook al is dit laatste op zichzelf een positief resultaat, het blijft belangrijk om te benadrukken dat DSH leerlingen en leerlingen met TOS nog steeds gemiddeld drie jaar achter lopen in hun leesbegrip en dat er dus sprake is van een algemene achterstand in zowel hun offline als hun online leesvaardigheid. Met name voor de leerlingen met een geringere woordenschat kan een netwerk gestructureerde hypertekst problemen opleveren wanneer er geen grafisch overzicht beschikbaar is. Aangezien het
onderwijs steeds meer gebruik maakt van het internet en hyperteksten als informatiebron, zijn er verschillende adviezen over hoe het begrijpend lezen van hyperteksten gestimuleerd kan worden op zijn plaats.
Ten eerste blijkt dat de omvang van de woordenschat een essentiële factor is bij het hypertekstbegrip. Een leerling die meer woorden kent, kan informatie uit verschillende tekstdelen aan elkaar linken en integreren en betekenis van onbekende woorden uit de omringende tekst afleiden. Om die reden is het lonend om in het onderwijs aan DSH leerlingen en leerlingen met TOS (maar net zo goed aan horende leerlingen zonder TOS) de focus te leggen op zowel de kwaliteit als de kwantiteit van de woordkennis. Passende woordenschatinstructie is dus van groot belang.
Een tweede advies voor de praktijk is om de leerlingen stapsgewijs te laten oefenen met het lezen en begrijpen van hyperteksten. Hoewel gestructureerde hyperteksten voor hen niet lastiger zijn dan lineaire teksten en beiden goed gebruikt kunnen worden voor onderwijsdoeleinden, bestaat het internet grotendeels uit netwerk gestructureerde hyperteksten. Geadviseerd wordt om de leerlingen te laten starten met het lezen van gestructureerde, korte hyperteksten, waarbij de relaties tussen pagina’s klassikaal worden besproken zowel tijdens als na het lezen.
Het gebruik van een grafisch overzicht kan hierbij ook helpend zijn. Door de onderliggende structuur van de hyperteksten expliciet en zichtbaar te maken, kunnen de leerlingen hierop voortbouwen en leren hoe ze verschillende concepten kunnen integreren in een duidelijk beeld van waar de tekst over gaat, zodat het hypertekstbegrip wordt gefaciliteerd. Leerkrachten dienen zich er hierbij van bewust te zijn dat ze de tijd moeten nemen om de leerlingen aan te leren hoe zij hyperteksten kunnen lezen en ze de tijd geven om leesstrategieën te implementeren.
Langzaamaan de moeilijkheidsgraad verhogen door meer pagina’s toe te voegen en het grafisch overzicht en de structuur te verwijderen, biedt de leerlingen de mogelijkheid om te wennen aan de netwerk gestructureerde hyperteksten op het internet. Als laatste is het van belang dat er in het onderwijs aan DSH leerlingen en leerlingen met TOS wordt ingezet op hun sterke vaardigheden, terwijl aanpassingen worden gedaan om aan de zwakke vaardigheden tegemoet te komen. Zo zijn er DSH leerlingen met een relatief sterk visuospatieel werkgeheugen, terwijl de capaciteit van het verbaal werkgeheugen van leerlingen met TOS beperkt is. Het kan voor de leerlingen met TOS dus een uitdaging zijn om verschillende activiteiten op hetzelfde moment te doen en verschillende concepten in hunhoofd te integreren. Expliciete en directe instructie met een beperkt aantal taken is voor hen aanbevolen. DSH leerlingen kunnen gebruik maken van visuele en spatiële hulpmiddelen (mindmaps of belangrijke woorden in kleur) om hun leren te ondersteunen, ter verhoging van de leeruitkomsten.

sponsors Cochlear MED EL Oticon Sonova Advanced Bionics Phonak EURO-CIU

ONICI
ONafhankelijk Informatiecentrum over Cochleaire Implantatie
Leo De Raeve
Waardstraat 9
B3520 Zonhoven
België

Email:
Tel: +32 (0)11 816 854
Mobiel: +32 (0)479 716 120
Skype: leoonici

vind ons op Facebook